教室呼吸之痛
冬有霧霾、夏季悶熱，關(guān)于教室呼吸環(huán)境的煩惱似乎從未停止過(guò)。由于學(xué)校教室里人口密集、空間有限，所以空氣不流通容易造成學(xué)生缺氧，本來(lái)就用腦過(guò)量，如果由于缺氧而精神欠佳，不僅影響學(xué)習(xí)效率，還會(huì)阻礙身體健康發(fā)育。
尤其是教室內(nèi)空氣污染問(wèn)題也比較突出，大多教學(xué)依然采用粉筆板書(shū)，粉塵多，干燥灰大，學(xué)生又多動(dòng)，就會(huì)導(dǎo)致?lián)P塵也多，一些呼吸道脆弱的孩子便容易發(fā)病且難愈。封閉的環(huán)境下，細(xì)菌繁殖快，病菌容易交叉感染。
小朋友對(duì)于衛(wèi)生潔凈的意識(shí)總是相對(duì)成年人低一些，缺乏主動(dòng)行為。父母跟著擔(dān)憂(yōu)著急，不知所措，讓他們不去上課也只能是應(yīng)急狀況下的暫時(shí)規(guī)避，并非長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。
空氣凈化器局限凸顯
為了改善室內(nèi)呼吸環(huán)境，尤其是在霧霾嚴(yán)重時(shí)，空氣凈化器一時(shí)間火到天際。但長(zhǎng)久下來(lái)發(fā)現(xiàn)，空氣凈化器所能帶來(lái)的內(nèi)循環(huán)局限凸顯。以空氣不流通為首的弊端使得室內(nèi)空氣污染有時(shí)甚至高于室外，難解憋悶缺氧難題，以為抓住救命稻草的家長(zhǎng)們?cè)俅螒n(yōu)愁起來(lái)。
空氣凈化器只是針對(duì)室內(nèi)原有的空氣進(jìn)行處理凈化，過(guò)程中，勢(shì)必已經(jīng)對(duì)室內(nèi)的空氣造成污染及人體的健康呼吸造成了危害。加上市面上一些空氣凈化器的過(guò)濾效率有限，而且不及時(shí)更換濾芯更容易造成污染。
而且對(duì)于教室這樣人多的公共場(chǎng)所，密閉性越好，空氣流通性越差。除了粉塵等空氣污染問(wèn)題，還容易缺氧，引起頭暈疲倦，記憶力下降。大量數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)教室里有人時(shí)，二氧化碳濃度值多數(shù)大于國(guó)標(biāo)【室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)】中規(guī)定的1000ppm，有點(diǎn)教室高達(dá)3000ppm-4000ppm，屬于空氣混濁的級(jí)別。
新風(fēng)系統(tǒng)的全方位健康保障
柳暗花明又一村，在各種唉聲嘆氣的憂(yōu)愁無(wú)奈下，“新風(fēng)系統(tǒng)”以室內(nèi)外空氣雙管齊下的全方位保障給了人們驚喜。
如今，新風(fēng)系統(tǒng)的發(fā)展已逐步提升到了國(guó)家部委的層面：根據(jù)住建部要求，工程建設(shè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)【住宅新風(fēng)系統(tǒng)技術(shù)規(guī)程】已列入編制計(jì)劃，該標(biāo)準(zhǔn)將成為我國(guó)第一部關(guān)于住宅新風(fēng)系統(tǒng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。兩會(huì)上，代表也頻頻提出新風(fēng)系統(tǒng)應(yīng)該走進(jìn)校園。
有人說(shuō)新風(fēng)系統(tǒng)是保證室內(nèi)潔凈空氣的“終極法寶”。到底這一神器為什么能解決現(xiàn)在人們面臨的室內(nèi)空氣污染難題？深耕新風(fēng)領(lǐng)域多年的專(zhuān)業(yè)人士給出了答案。
“所謂新風(fēng)系統(tǒng)，是由新風(fēng)換氣機(jī)及管道附件組成的一套獨(dú)立空氣處理系統(tǒng)，將室外新鮮空氣經(jīng)過(guò)過(guò)濾、凈化，通過(guò)管道輸送到室內(nèi)，從而保證室內(nèi)空氣質(zhì)量的一套空氣置換系統(tǒng)�？梢栽谝M(jìn)室外新鮮空氣的同時(shí)，將空氣過(guò)濾之后源源不斷地送入室內(nèi)，同時(shí)室內(nèi)臟空氣會(huì)不斷排出，這樣實(shí)現(xiàn)了室內(nèi)外空氣流通，既保證室內(nèi)有充足的富養(yǎng)新鮮空氣，又凈化了空氣。”金彩虹介紹。
據(jù)悉，潔凈新風(fēng)機(jī)，被譽(yù)為“室內(nèi)空氣污染終極解決方案”，采用三級(jí)凈化技術(shù)，99.9%過(guò)濾PM2.5；憑借靜電技術(shù)，瞬間殺滅空氣中的細(xì)菌和病菌；具備通風(fēng)換氣的功能，以100%新風(fēng)貫穿始終；還具有熱回收功能，大大節(jié)約空調(diào)能耗，配備CO2傳感器，預(yù)防缺氧危害。
這樣，就可徹底解決教室的空氣問(wèn)題：消除霧霾、病菌，阻擋灰塵、花粉，排出有毒氣體，避免缺氧。記者曾多次在展會(huì)上發(fā)現(xiàn)，新風(fēng)系統(tǒng)總是能成為大眾關(guān)注的焦點(diǎn)，目睹潔凈空氣的展位被“圍堵”也不是一次兩次了。
原來(lái)教室內(nèi)外空氣真可以差100倍
為了能改善甚至解決教室內(nèi)空氣污染最突出的粉塵及缺氧等問(wèn)題，讓學(xué)生們?cè)谝粋�(gè)良好的環(huán)境下健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，全國(guó)多地開(kāi)始為學(xué)校安裝“新風(fēng)系統(tǒng)”。2017年元旦前后，北京、天津、鄭州、西安、徐州、上海等地都開(kāi)始進(jìn)行校園新風(fēng)系統(tǒng)試點(diǎn)推進(jìn)。
記得又一次，在各大媒體的關(guān)注下，潔凈空氣專(zhuān)業(yè)人士對(duì)安裝了潔凈新風(fēng)機(jī)的教室進(jìn)行測(cè)試，環(huán)境儀數(shù)據(jù)顯示，室內(nèi)的PM2.5只有1微克/立方米，室內(nèi)外的PM2.5指數(shù)竟然差距了100多倍；新風(fēng)口PM2.5為0，比室外潔凈1000多倍及以上，完全保障了孩子們健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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